机械基础实验室建设初步设计方案
时间：2025-03-26 23:42:57 点击次数：
中人教仪厂 机械基础实验室建造设计初步设计方案
1 实验室建造设计意义和目的
建造设计机械基础实验室，主要是组建机械基础教具——教学模型、示教板教学资源库、设计机械传动实验台，其目的是解决机械专业教学抽象、高深、难懂的现状。机械实验室的建造设计，营造了一个充斥着各种机械的学习掌控把握环境，教具的制作，则使学生能够进一步查看、理解机械原理，这也是实行教学改革，提升教学重量的一项重要改革。
实验室建造设计目标：围绕教学这一中心，加强科学研究，而且科研为教学服务，经过科研研发出更多设定有"设计性、创新性、综合性"的机械实验台，可以在教学、科研的过程中将"课、岗、证、赛"更加紧密地联系在一起。
机械基础实验室将承担机械与自动化系、冶金与工业设计系、华中智能制造学院等三个教学系，《机械基础》、《机械设计基础》、《机械制图》、《零件的测绘与认识阅读》、《机械拆卸装配》等等机械类相关课程的实验，是学生巩固课程课程理论知识、加强实践认识、提升动手能力的重要载体。
2 配备方案
实验室按照40-50个学生一班实行实验的标准配备装备，分12组。
2.1 基础设施
（1）书写板：尺寸4m×1.5m，1张，墨绿色书写彩铁板。（2）展示台：尺寸5.4m×2m×0.7m，1张，钢木混合构造。桌面为三聚氰胺板，美观牢固；桌架和桌腿为钢制部位件焊接成型。（3）作业台：尺寸2.44m×1.22m×0.7m，12张，钢木混合构造同展示台。（4）水槽：实验室专用PP水槽，尺寸550mm×450mm×310mm，厚度5-8mm；配套高压三联铜芯包塑水嘴和瓷芯水阀，1套。（5）学生凳：由学校统一购置，50把。（6）模型展示储物储物柜：尺寸2m×0.45m×1.6m，2个。钢框体结构构造，隔板应用三聚氰胺板，共四层、每层层高约0.4m，用来放置演示仪表器具、学生作品等。
2.2 示教板和模型
（1）连杆机构——自制（示教板、模型）。（2）凸轮机构——自制（示教板、模型）。（3）棘轮机构——自制（模型）。（4）槽轮机构——自制（模型）。（5）螺旋机构——自制（立模）。（6）带传动、链传动、齿轮传动——购买（模型）。（7）联轴器、离合器——自制（模型）。
2.3 机械传动实验台
本实验台是参照工程实践中大型设备实行等比例小型化加工而成，加工出来的设备虽然体积小，但是功能齐全。在设计的过程中，减掉了一些零件（如某些安全护罩），使设备的作业过程能更直观形象地呈现在学生面前。经过查看、研究、组装这些实验设备，使学生把课堂知识形象化、感官化，深入了对机构——连杆机构、凸轮机构、槽轮机构、螺旋机构等机构和带传动、链传动、齿轮传动等传动形式以及轴机轴系部位件和各种连接形式等课程课程理论知识的理解。开拓思路评价设备动作方案的合理性及方案改进探讨，更贴近于实际，培养学生的机械设计能力及机械构造解析能力，提升运用课程课程理论知识解决实际工程问题的能力。
--PS01 机械传动方案创意结合及功能数值解析实验台
按作业过程分为如下部分：
（1）实验台——应用钢制双层亚光密纹喷塑构造，应用铸件实操台面，学生可在上面装配和调节各种机械机构。（2）机械传动机构——由同步带传动、链传动、齿轮传动、涡轮蜗杆等传动机构构成；学生可经过各部分之间传动机构的装配、调节与检验测试，掌控把握传动机构的装配与调节技能。（3）多级变速箱——双轴三级变速输出，一轴输出带正反转功能，顶部用有机玻璃防护。主要采用箱体、齿轮、花键轴、间隔套、键、角接触轴承、深沟球轴承、卡簧、端盖、手动换档机构等构成，可完成多级变速箱的装配工序技艺实验。（4）二维作业台——主要采用滚珠丝杆、直线导轨、台面、垫块、轴承、支座、端盖等构成。分上下两层，上层手动控制，下层由多级变速箱经齿轮传动控制，完成作业台往返运行，作业台面装备有行程开关，完成限位保护功能。 （5）减慢速度器——展开式两级圆柱齿轮极速器，设计和制作的过程与毕业设计课程相集合，调高学生的机械设计能力。（6）间歇回转作业台——主要采用四槽槽轮机构、蜗轮蜗杆、台面、支撑架等构成。由多级变速箱经链传动、齿轮传动、蜗轮蜗杆传动及四槽槽轮机构分度后，完成间歇回转功能。（7）冲床机构——主要采用曲轴、连杆、滑块、支撑架、轴承等构成，与间歇回转作业台协作，完成压料功能模仿。（8）动力源——原动机应用交流ACAC减慢速度电机，与之配套有调节速度器、电源控制箱式模型块等。电源控制箱式模型块带有调节速度电机电源连接口，行程开关连接口等。
2.4 备选实验台（按其传动路线配备）
（1）斗式上料机实验台——电机-V带传动-蜗轮蜗杆减慢速度器。 路线一：链传动-主轴（装配两个滚筒，滚筒上连接钢丝绳，滚筒转动缠绕钢丝绳，带动料斗上升、下降，完成上料动作）。
路线二：同步齿形带传动-螺旋传动（丝母位移）-控制感应开关，完成料斗上下位置的准确控制。
（2）分度及冲压机床实验台——电机-空心轴式蜗轮蜗杆减慢速度器-主轴（空心轴与主轴键联接）-盘形凸轮-位移副（凸轮与位移副之间高副联接，位移副的复位经过弹簧完成）。
主轴末端-同步齿形带-圆柱凸轮机构（箱体内）-销柱（作业台下面，与圆柱凸轮机构协作完成分度转动）。
感应开关检验测试作业台位置后控制气缸完成冲压作业。
3 建造设计思路
机械基础实验室旨在为机械类课程教学服务，集合实际生产需要制作机械教具，而且将实验室的建造设计过程进一步融入到教学中去，在实践教学中，布置学生实行教具的制作，既促进了实验室的建造设计、培养了学生的实践实操能力，又提升了教师的机械设计能力，充分发挥了师生的主观能动性。
4 实验室定位
（1）竞技比赛培训基地。（2）产学研综合示范基地。（3）专业课程教学与综合实践基地。（4）创新能力培养基地（创新课程、项目、竞赛）。
常见问题：
1、如果我要购买机械基础实验室建设初步设计方案，是否有安装、培训服务呢？
答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。
2、你们的机械基础实验室建设初步设计方案是否能开增值税专用发票？
答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开机械基础实验室建设初步设计方案的发票，您需要提供开票资料。
3、你们的机械基础实验室建设初步设计方案都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。
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