《
传感器及检验测试技术》教学实践作业总结
本学期，担任《传感器及检验测试技术》课程的课程课程理论和实践教学内容。本课程的实践教学主要是教学实验，在全体同学的大力协作下，对比圆满的完成了实践教学任务，达到了实验的预期目的。现将此课程的实践教学作业总结如下：
1、实验计划的制定
为更好的完成实践教学环节，使学生能够真正的在实践环节学到更多的东西，在学期初我就认真研究教学资料及实训指导书内容和教学大纲要求，针对教学内容和学生特别点制定了详细的实验安排，并与
实验室老师实行了认真的沟通，充分做好教学实践前的各项准备作业。
2、注重课程课程理论和实践的集合
每讲授一段内容，就组织同学们做一次实验，让学生把课堂上获取的课程课程理论知识及时的得到检验和应用，从而深入对所学内容的理解。同时鼓励同学们运用课余时间多到实验室做一些创造性的实验，提升他们的知识迁移能力和思维能力。
3、实验过程的安排
（1）每次实验前，提前下达实验任务，让学生做好实验前的各种准备作业。由班长做好分组作业，每组指定一名组长，实行组长负责制，负责本组的组织和协调作业，。
（2）进实验室时，讲清实验室纪律，不得随意摆弄实验用品，要严格遵守实验章程，在老师的指导下实行各种实验。
（3）实验过程中，认真抓好学生的纪律，不得无故迟到、早退，杜绝做与实验无关的事情。实验过程中教师要不断巡
视及时发现学生们遇到的各种问题，并给与指导或启发。尽量多鼓励、少批评，培养学生的自信心，提升学生学习掌控把握的积极性。
（4）实验完毕，及时清查实验物品，并督促学生摆放好实验物品，做到物归原位。另外，每组展示实验成果，并派代表做出总结，谈谈实验中遇到的各种问题，并说明做出了怎样的处置整理，有哪些收获。小构成员之间先实行互评，然后由教师作出补充，并适当给与鼓励。同时督促同学课下认真完成实验报告。
4、反思改进
在每次实验完毕后，我全部把实验中发现的问题实行归纳整理，实行反思，同时向有经验的教师请教，争取在下次实践课中加以改进。
总之，这一个学期的实践教学，总的来说基础上能够按照要求保质保量的完成教学任务，但从中我也发现了一些问题，在今后的教学作业中，我会努力的改进不足的地方，争取把以后的实践教学作业做得更好。
实验心得体会
在传感器实验装置,传感器系统实验箱上做测量试验技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测量试验实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会按照自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
经过这次测量试验技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验心得体会
这个学期我们学习掌控把握了测量试验技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建造设计乃至人类生活所面临的测量试验问题的课程。测量试验技术是测量和实验的技术，涉及到测量试验方法的分类和选用，传感器的选用、标定、装配及信号获取，信号调理、变换、信号解析和特征识别、诊断等，涉及到测量试验系统静动态功能、测量试验动力学方面的考虑和自动化程度的提升，涉及到计算机数值数值技术基础和基于labview的虚拟测量试验技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥对比, 回转
机构振动测量及谱解析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测量试验三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的课程课程理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到课程课程理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，单单独思考，最终解决问题，从而也就深入我对课本课程课程理论知识的理解，达到了"双赢"的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的功能的检验；用振动测量试验的方法，识别一小阻尼构造的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌控把握压电加快速度度传感器的功能与使用方法；理解并掌控把握
机械振动信号测量的基础方法；掌控把握测量试验信号的频率域解析方法；还有理解虚拟仪表器具的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，解析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流ACAC能力、单单独思考、测量试验前沿信息的捕获能力等；提升了自己动手能力，培养课程课程理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验体会
这次的实验一共做了三个，含有概括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥对比；回转机构振动测量及谱解析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测量试验。各有特别点。
经过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱解析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测量试验，需要用系统编程，并而且用电脑显露输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的课程课程理论知识准备，也就是要事前理解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数值和怎样做数值处置整理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数值，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并而且培养了我的单单独思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数值处置整理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数值处置整理时，遇到要实行数值获取，这就要求懂得labview系统一些基础实操；还有画图时，也要用系统画图，这也要求懂得excel系统的插入图表命令。并而且在做回转机构振动测量及谱解析实验，获取数值时，注意读取波动线要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测量试验技术这门课的一些课程课程理论知识与实践相集合，更深入刻了我对测量试验技术这门课的认识，巩固了我的课程课程理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测量试验技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，成果不能保证每一个项目重量，所以如果有什么出错请指出！
实验体会与感想
经过这次的测量试验技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面深入了我对课本课程课程理论的认识,另一方面也提升了实验实操能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不一样，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上课程课程理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而而且体会到了实验的实操能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提升的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是运用频率特性解析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处置整理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少实操的盲目性提升实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，成果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透
电子回路图，仪表器具操作面板的布置及各键的功能，瞎着接线，成果显露不到数值，等到显露到了又不正确，最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验
中，我们可以经过返回旋动，测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的单单独解析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来作业是不利的。比如在做回转机构实验中，经老师查验，我们的时域图波动线不太合要求，我首先是改变振动的加快速度度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提升逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电子回路图中，自己要学会思考。
在这次的实验中，我对一些测量试验硬件、系统及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，操作面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电传感器是如此微小的，怎样经过放大、连接口电子回路实行微机解析，滤波、窗函数的选用，及怎样使用labview采样和解析，另外，用文档形式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的测量试验技术实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不一样的。
本人认为，在做这次的测量试验技术实验中，学习掌控把握labview和传感器是一件最有趣的事情，因为labview这是一个虚拟的平台，它能够对各种测量试验成果实行准确的解析实在是太神奇了；而传感器则是测量试验技术的一个必不可少的前提，所以我觉得labview和传感器对测量试验技术的起到非常重要的作用。
最后，经过这次的测量试验技术实验我不但对课程课程理论知识有了更深入的理解，对于实际的实操和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面全部得到了不少的提升，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。
心得体会
传感器与测量试验技术是一门课程课程理论性和实践性全部很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌控把握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度（℃）等）的测量，以及实验装置的设计和数值解析等方面所涉及的基础理
论。许多测量试验课程课程理论和方法只有经过实际检验才能深入理解并真正掌控把握。实验就是使学生深入理解所学基础知识，掌控把握各类经经典型传感器、记录仪表器具的基础原理和适用界限；设定有测量试验系统的选用及应用能力；设定有实验数值处置整理和误差解析能力；得到基础实验技能的实训与解析能力的实训，使学生初步掌控把握测量试验技术的基础方法，设定有初步单单独实行机械工程测量试验的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌控把握，深入对课程课程理论知识的理解。
测量试验技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的解析和解决实际问题的能力，从而掌控把握机械工程测量试验技术手段，为将来从事技术作业和科学研究奠定扎实的基础。
经过本门课程实验，以下能力得到了较大的提升：
1、理解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测量试验中不一样传感器的选用方法。
2、 培养设定有综合应用相关知识来解决测量试验问题的基础课程课程理论；
3、 培养在实践中研究问题，解析问题和解决问题的能力；
我们必须坚持课程课程理论联系实际的思想，以实践证实课程课程理论，从实践中深入对课程课程理论知识的理解和掌控把握。实验是我们快速认识和掌控把握课程课程理论知识的一条重要途径。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们经过查找大量图纸文档实验指导书，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了单单独思考、动手实操的能力，在各种其它能力上也全部有了提升。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习掌控把握的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习掌控把握、实践，再学习掌控把握、再实践。
实验时应注意的问题
（1）在设定实操员权限时要注意先建帐套，再设定权限。
（2）在修改会计科目时，注意将客户往来款项和供应商往来款项设定为总 账系统核算。
（3）注意由003出纳签字，001审核凭证，由002填制凭证。
实验设计报告的各种心得体会：
为期一周的高频电子线路实验就这样告一段落了，我们经过这一周紧锣密鼓的实验，我们对于通信电子电子回路的这门课程又有了更直观更深刻的理解。
首先我们在实验的第一天和第二天对于高频小信号调谐放大器，场效应管谐振放大器，包括选频放大器等诸多器械的线路连接以及数值的测量，从而理解到了这些器械的相关原理以及相关数值，这对于我们充分理解课本上的课程课程理论知识有着十分大的帮助。
然后就是在接下来为期三天的调幅电子回路的焊接，三天我们组每天全部十分紧张的按照老师给的线路图实行紧锣密鼓的连接，最终也准时的完成了焊接的作业，但是最终的成果十分出乎我们的意料，我们连最基础的电源灯多无法亮起，这让我们十分诧异，然后我们便开始一次又一次的查验与调节测试，我们的最后一节课长达5个小时，老师与同学也在其中给了我们很多很多的帮助，但最终还是无法得到一个很好的成果。虽然电子回路板的焊接的成果并不让我们满意，但我们还是经过实验得到了很多平时上课所学不到的东西，虽有遗憾，并无后悔，这个实验过程中我们学习掌控把握到的东西远远超过了成果给予我们的价值。
当然实验中，尤其是电子回路板的焊接过程中我们确实存在着这样那样的问题，一个就是对于电子回路图的理解不够透彻，第二
个就是在焊接过程中与老师同学的沟通不是十分及时，这些全部是以后在学习掌控把握中要十分注意的。希望我们谨记这次的教训，争取在下次实验课上能够更好地完成老师交给我们的任务！
实验心得体会
在做测量试验技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测量试验实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会按照自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
经过这次测量试验技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实
验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验心得体会
这个学期我们学习掌控把握了测量试验技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建造设计乃至人类生活所面临的测量试验问题的课程。测量试验技术是测量和实验的技术，涉及到测量试验方法的分类和选用，传感器的选用、标定、装配及信号获取，信号调理、变换、信号解析和特征识别、诊断等，涉及到测量试验系统静动态功能、测量试验动力学方面的考虑和自动化程度的提升，涉及到计算机数值数值技术基础和基于labview的虚拟测量试验技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥对比, 回转机构振动测量及谱解析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测量试验三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的课程课程理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到课程课程理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，单单独思考，最终解决问题，从而也就深入我对课本课程课程理论知识的理解，达到了"双赢"的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的功能的检验；用振动测量试验的方法，识别一小阻尼构造的（悬臂梁）一阶固有
实验体会
这次的实验一共做了三个，含有概括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥对比；回转机构振动测量及谱解析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测量试验。各有特别点。
经过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱解析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测量试验，需要用系统编程，并而且用电脑显露输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的课程课程理论知识准备，也就是要事前理解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数值和怎样做数值处置整理，等等。虽然做实验时，指导老师
会讲解一下实验步骤和怎样记录数值，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并而且培养了我的单单独思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数值处置整理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数值处置整理时，遇到要实行数值获取，这就要求懂得labview系统一些基础实操；还有画图时，也要用系统画图，这也要求懂得excel系统的插入图表命令。并而且在做回转机构振动测量及谱解析实验，获取数值时，注意读取波动线要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测量试验技术这门课的一些课程课程理论知识与实践相集合，更深入刻了我对测量试验技术这门课的认识，巩固了我的课程课程理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测量试验技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，成果不能保证每一个项目重量，所以如果有什么出错请指出！
