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机械基础教学是怎么改革的

一、引言

《机械基础》阐述了一般机械的基本原理和基本操作技能，涵盖面广，知识点多，概念抽象,综 合性强，对学习者的要求较高。中等职业学校的学生文化基础较差，专业知识起点低，且对机械缺 乏感性认识，学习的积极性也不高，因此，对《机械基础》课程的教师而言，如何使学生掌握该课 程的基本理论，并能在实际应用中处理一些常见的机械问题，就成为了一项重要而艰巨的任务。

随着教育改革的不断深入和市场竞争的加剧，中等职业学校的学生在升学和就业面前都面临着 较大的压力，对《机械基础》课程的掌握程度，在很大程度上决定着学生未来的出路。这就需要教 师能够结合中职学生的特点，改革教学方式，不断引入先进的教学理念和教学手段，发挥学生的主 体作用，促进学生全面的可持续的发展。

二、发挥情境式教学法的作用

情境式教学是指充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动 结合起来的一种教学模式。情境式教学对《机械基础》课程尤为适用，这主要是由课程的特点决定 的。将与学生实际生活密切相关的案例引入课堂，能使学生注意到生活中所蕴含的机械知识，并迅速将其融入学习中。

中职生具有强烈的好奇心和渴望动手操作的心理，教师应结合这一特点，尽可能为学生创造动 手操作的机会。教师应发挥各专业的资源优势，带领学生参加到实习和社会实践之中。通过参观工 厂，在工人或技术人员的指导下，亲自参与部件的拆装、维修和调试工作，可以促使学生积极地将 课堂上所学的理论知识，灵活地运用于实际，使他们体验到知识的力量和学习的乐趣，激发学生学 好《机械基础》课程的热情。加强学生的主体性地位

三、学生的主体性地位在教育改革中越来越得到人们的重视，在学习过程中对学生主体地位的体现 程度，将对学习效果产生重大的影响。在教学中教师应具体做到：

1.精心设计教学内容，活跃课堂气氛

《机械基础》课程内容多，知识单调枯燥，因此就更需要教师在充分理解教学目标的同时，合 理运用教材，根据中职学生的特点设计教学内容。调动学生的学习热情，启发学生的思维创造。 围绕学习的重点、难点提出问题，在学生的讨论中适时启发学生的发散式思维，肯定他们的创 造性设想，使其在成功的体验中增加对《机械基础》的学习热情，通过具有现场性、竞争性、趣味 性的课堂和课后练习激发学生的学习积极性。

2.采用“分层教学”法，注重因材施教

此外，由于目前中等职业学校的生源还存在着素质参差不齐，学习态度各异的实际情况，可以 考虑通过“分层教学”的方法，对不同进度的学生采取不同的教学内容和方式，基础差不多的学生 采用相同的进度，对基础特别差的学生则可以采取单独辅导的形式，因材施教，从而达到提高教学 质量的目的。

四、以多媒体和网络课程的开发丰富教学手段

传统的《机械基础》授课主要是通过教材、板书及教师的口述完成的，随着现代教育手段的发展，多媒体信息技术与课堂教学的结合极大地改变了单一的教学方式，图文并茂、声像并举、能动会变、形象客观的特点能激起学生各种感官的参与，强化学生的认知能力，实践证明，多媒体技术在《机械基础》教学中取得了良好的效果。

五、结语

综上所述，中等职业教育中《机械基础》课程的教学确实存在着种种困难，在新的教育形势 下，要求中职教师根据学生的特点，对教学内容与教学方式进行合理地选择和处理，将生涩枯燥的 抽象概念通过各种方式融入丰富的教学手段与热烈的课堂气氛中，充分调动学生对《机械基础》课 程的学习热情，真正将学生参与学习的观念转变为自觉的教育教学的行为。在先进的教学理念指导下，指导学生掌握学习的技巧，完成《机械基础》课程的理论教学任务，以利于提高其后专业课学习及将来升学的成绩，为以后就业中的实际工作能力打下坚实的基础。

学习机械基础用到的机械基础教学设备有：

语音解说机械基础陈列柜,《机械基础》示教柜概述：

    根据全国技工学校机械类通用教材《机械基础》示教陈列柜是一套电化教学设备。本陈列柜共分十个柜，语音解说机械基础陈列柜,《机械基础》示教柜通过机械模型或实物，配合相应的图文资料，形象地展示与解说机械基础的基本知识，加强学生对通用机械基础的类型、结构特点及其设计的感性认知，为进一步学习机械基础奠定基础。

语音解说机械基础陈列柜,《机械基础》示教柜技术规格：

1、全套陈列柜由10个单体陈列柜组成，陈列柜体外形尺寸：1200×530×1900㎜；尺度比例设计符合人机工程要求；

2、陈列柜体采用1.0mm冷轧钢板喷塑制作，柜体刚性好，外形美观大方；柜内陈列面板为超豪华铝塑夹层板，承载性好；

3、柜顶部罩板内装有照明日光灯，符合人机工程要求；

4、柜下部设有柜箱，方便存放单个模型、实验箱及相关实验文档。

5、柜背设有对开门，有利维护设备和方便维修。

6、柜底装有万向轮，方便移动。

7、具有多功能语音播放控制系统。语音解说同步演示，采用单独驱动由电脑或电子设备控制运转演示。控制采用液晶触摸屏控制和遥控控制自动运行讲解、可循环与重复播放运转，又能根据教材、教学需要而任意选择还是单独演示等。解说词播放在100平方房内声音宏亮。

8、模型材料采用亚克力有机板与工程塑料制造；

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