会计电算化实训设备：提升会计行业效率的关键

--CK08 会计电算化实验设备

会计电算化实验基地的基础功能：
1、提供知识向能力转化的场所
知识是能力的基础，在作业中人所具备的知识与能力是相辅相成的，二者缺一不可。然而能力与知识二者并不等同，需要有一个知识向能力转化的过程。会计电算化实验基地为课程课程理论与实践的集合提供了实训的场所，使学生从"有所知"走向"有所为"。
2、拓宽与丰富学生专业知识面
高等技术应用型、复合型人才需掌控把握的知识与能力，不可能完全经过课堂教学的形式传授，尤其是专业知识和应用能力，更需要在各种实践环节中获取。会计电算化实验基地完成了计算机数值数值会计和手工会计的综合技术实训，可拓宽与丰富学生的专业知识面。
3、创造职业岗位的实践环境
职业岗位知识与能力是应用型人才必须掌控把握的基础知识与能力。为了加强学生单单独查看、解析和处置整理问题能力的培养，会计电算化实验基地提供了一个模仿公司，给学生提供了较真实的实践环境。
4、提升职业素质和综合能力
　　会计电算化实验基地可在爱岗敬业的素养、诚信为本的精神、遵纪守法的习惯等方面对学生职业素质实行"养成教育"，为他们今后走上作业岗位及其发展奠定基础。经过综合实验，让学生在实际作业中运用已学专业知识和经实训所获取的经验及掌控把握的技术、技能，经过单单独实操来完成实训项目，使学生不仅能取得实际作业经验，同时提升了学生的综合素质与能力。

电算化财会实验基地建造设计的必要性
（一）是适应高职教育培养目标的需要
高等职业教育的目标是培养能够从事成熟技术应用和运作、实践能力强、岗位作业适应性强的面向生产、建造设计、管理和服务一线的高级技术应用型人才。高职教育的一个突出特别点就是强调实践实训，高职会计电算化专业人才的培养全部离不开实践实训基地的建造设计。因此，建造设计高重量的会计电算化实验基地是十分必要的。
（二）是适应会计电算化行业本身发展的要求
会计行业本身的要求。会计行业是实践性很强的专业，会计电算化专业必须培养课程课程理论够用、实践能力强、毕业后在较短的时间内适应岗位需求，为企业、社会做出贡献。学生必须在学校期间就能得到相应实践实训，因此，实践实训基地的建造设计显得尤为重要。
因此，加强实习实验基地的建造设计，将实验基地完备与否当作关系到高等职业教育培养目标是否能完成，高等职业教育是否能够健康发展的关健来抓。因此会计电算化实验基地建造设计是适应高等职业教育的培养目标和健康发展的需要。
实验基地的预期效益
人才培养效益
实验基地建成后，可以大幅度提升我院会计电算化专业学生的职业技能水平。使学生成为设定有大学文化程度，设定有会计专业岗位必须而且够用的专业课程课程理论知识，又设定有岗位实操和基层管理的能力和意识，德、智、体、美全面发展的中高级应用型、复合型人才。
经济效益
会计电算化实验基地还承担着为本地区经济建造设计和振兴东北老工业基地服务的功能。基地建成后，锦州及周边地区的企业等单位可以运用此基地实行会计从业人员继续教育、员工培训、员工考核等活动，从而为促进经济的进一步繁荣与发展做出贡献。
社会效益
会计电算化实验基地的建成，可以促进锦州及周边地区会计从业人员素质的提升，进一步提升其业务水平和业务素质，从而产生良好的社会效益。
规划建造设计基础现象

规划建造设计电算化财会模仿实验室设备一间，建筑面积为90余平米。，配备装备有多媒体教学设备和会计手工作业台，每间实验室配备装备60个工位，实验室全部备有会计凭证、会计账簿、会计报表、会计实验图纸文档实验指导书、会计专用装订机、点钞机等会计用品和用具。