电气工程系建设参考
时间：2025-03-28 02:00:02 点击次数：
中人教仪厂 电气工程系建造设计参考
一、项目简要
本项目目以电气专业建造设计为重点。以理虚实一体化为基础，以设定有先进性、开放性、生产性和可持续发展为基础要求，以技术应用能力和创新能力培养为核心，建造设计在高技能人才培训、考核、鉴定以及大赛作业上体现示范性作用的优质设备。把素质教育与创新教育集合起来，实施差异教育，突出因材施教，培养设定有不一样层次创新能力的人才。在创新教育方面体现示范作用。
二、项目背景
1.随着以智能制造为主攻方向的《中国制造2025》的深入实施，正在或将带来一场深刻而持续的产业变革。智能制造的发展对人才培养的新需求、新改变及其影响，特别是在与产业关系更为紧密、更为直接的职业教育领域，其驱动效应已现端倪。电气及电气自动化技术渗透在工业生产及人们的日常生活中， 已经成为高新技术产业的重要构成部分， 被广泛应用来工业、 农业、 国防等领域， 在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 近几年来, 各企业不断引进国外先进设备、 自动生产线等, 对电气及电气自动化专业毕业生需求越来越多， 对专业人才培养目标、 课程设定和教学条件设定等方面提出了新的要求。 为深化专业内涵建造设计， 适应新时期发展需求， 教育部自动化教学指导委员会成立了"专业建造设计作业组" ， 按照"核心技术一体化" 的建造设计理念， 在实行深入调研的前提下， 充分考虑行业、 地域等因素， 认真研讨专业建造设计方案， 制定出 60%左右的通式标准， 保留 40%左右的地域特性需求， 并推出相关专业建造设计标准解决方案案例， 供有关院校在专业建造设计作业中参考施行。同时该建造设计方案符合区域经济发展需要和我校实际现象， 既有规范专业建造设计基础要求，又符合当地企业需求， 主要以技能提升和就业为导向， 立足当前、 兼顾长远、 强化特色， 提升我校的核心竞争力。
三、建造设计内容
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序号 |
建造设计内容 |
单位 |
数量 |
备注 |
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1 |
互联网型可编程控制器综合实验装置 |
套 |
15 |
-X-01A |
四、项目建造设计目标
打造集工程教育、培训鉴定、技能大赛、科研服务、学术交流ACAC、创新创业六位一体的技术人才培养平台；为区域行业输出高素质技能型人才，服务内蒙古自治区产业经济发展。
具体描述：
（1） 实验教学目标：适用包头市职业院校电气专业（方向）学生的实验教学活动的开展；
（2） 师资培养目标：面向包头市职业院校，开展电气专业教师技术技能、专业教学、课程研发等方面培训；
（3） 研究与创新目标："校企企"共建产学研基地，适用教师和学生课题研究、实验课程建造设计、教学资源研发及教学模式创新等方面需求；
（4） 服务社会目标：能够适用社会人员技能培训、考工认证；企业技术人员进修培训。
五、项目运行模式简介
1.以电气/电气自动化专业建造设计为核心；
2.以梯形师资队伍培养为关键；
3.以学生核心职业能力培养为目标；
4.以深化政、校、企、行合作关系为纽带；
5.建立紧密型的互利共赢的校企合作关系、创新协同育人培养新模式。
六、搭建政、校、企、行多元合作模式
国务院办公厅发布的《关于深化产教融合的若干意见》及《内蒙古自治区人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》和《内蒙古自治区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》将进一步深入贯彻党的十九大精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，按照统筹协调、一起合作推进，服务需求、优化构造，校企协同、合作育人的原则，深化职业教育、高等教育改革，发挥政府、行业、企业的重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧构造要素全方位融合，培养高素质创新人才和技术技能人才，为加快组建我区现代产业体系、培育经济发展新动能提供有力的人才支撑。要突出重点，整合资源，加快建立以行业企业为主体、市场为导向、产学研相集合的技术创新体系，加强教学、生产、科研等资源整合和跨领域的合作，集中资源重点攻关，在促进创新型高技能型人才培养的同时，推进国家新材料产业的科技成果转化，完成政校企行共赢。
产教融合是政府、行业、企业和高等学校为了各自的发展需要建立的一种资源共享、优势互补、需求对接的合作活动、关系和机制，其本质是经过利益一起合作体的组建完成生产与教育一体化。为促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
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常见问题：
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答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。
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